2026. gada 6. maijā tiešsaistē norisinājās pedagogu profesionālās kompetences pilnveides kursi “Autisms un autiskā spektra traucējumi. Atbalsts izglītības vidē”, ko īstenoja Profesionālās tālākizglītības centrs “Sociālo interešu institūts”, lektore Kristīne Beinaroviča.
Kursu mērķis bija pilnveidot pedagogu un speciālistu zināšanas, kā arī praktiskās prasmes darbā ar bērniem ar autiskā spektra traucējumiem (AST), veicinot iekļaujošas, strukturētas un bērna attīstību atbalstošas mācību vides veidošanu.
Mācībās piedalījās Ludzas novada vispārējās izglītības iestāžu pedagogi un atbalsta personāls - psihologi, logopēdi, speciālie pedagogi un sociālie pedagogi. Kopumā profesionālās pilnveides programmā piedalījās 35 dalībnieki.
Programmas laikā dalībnieki pilnveidoja zināšanas par:
- autiskā spektra traucējumiem un to agrīnajām pazīmēm;
- autisma izpausmēm bērna galvenajās funkcionēšanas jomās;
- atbalsta iespējām mācību procesā un AST simptomu mazināšanu;
- sadarbības veidošanu ar vecākiem un speciālistiem bērna atbalsta sistēmas stiprināšanai;
- saskarsmes, komunikācijas, funkcionālo un uzvedības prasmju attīstīšanu.
Mācību process ietvēra lekcijas, praktiskos uzdevumus un atgriezeniskās saiknes aktivitātes, kas sekmēja dalībnieku profesionālo pilnveidi un sniedza praktiski pielietojamas zināšanas turpmākajam darbam ar bērniem ar autiskā spektra traucējumiem.
Profesionālās pilnveides programma sniedza vērtīgu atbalstu pedagogiem un speciālistiem, stiprinot izpratni par iekļaujošas izglītības nozīmi un efektīvu atbalsta pasākumu īstenošanu bērniem ar AST.
Pedagogu atsauksmes pēc kursiem:
“Esmu guvusi plašāku izpratni par autiskā spektra traucējumiem un labāk izpratusi, kā jūtas bērns, kurš pasauli uztver atšķirīgi. Īpaši vērtīgas bija praktiskās atziņas par strukturētas vides veidošanu un atbalsta pasākumiem, kas palīdz mazināt bērna trauksmi un veicina viņa iekļaušanos grupā, klasē un mācību vidē.”
“Kursos gūtās atziņas palīdzēja padziļināt izpratni par bērnu sensorajām īpatnībām un nepieciešamību pēc individuāli pielāgota atbalsta vidē. Īpaši noderīga bija informācija par fidžetu jeb sensoro rotaļlietu izmantošanu, kas palīdz bērnam pašregulēties un noturēt uzmanību mācību procesā. Vērtīga bija arī informācija par baltā trokšņa (white noise) izmantošanu audiālā pārkairinājuma mazināšanai un mierīgākas vides radīšanai bērniem ar paaugstinātu skaņas jutību.”
Profesionālās pilnveides kursi “Autisms un autiskā spektra traucējumi. Atbalsts izglītības vidē” tika īstenoti ESF Plus projekta “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” (Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001) ietvaros.